1) (ENEM-2009) Populações
inteiras, nas cidades e na zona rural, dispõem da parafernália digital global
como fonte de educação e de formação cultural. Essa simultaneidade de cultura e
informação eletrônica com as formas tradicionais e orais é um desafio que
necessita ser discutido. A exposição, via mídia eletrônica, com estilos e
valores culturais de outras sociedades, pode inspirar apreço, mas também
distorções e ressentimentos. Tanto quanto há necessidade de uma cultura
tradicional de posse da educação letrada, também é necessário criar estratégias
de alfabetização eletrônica, que passam a ser o grande canal de informação das
culturas segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das zonas
rurais. Um novo modelo de educação. BRIGAGÃO, C. E.; RODRIGUES, G. A
globalização a olho nu: o mundo conectado. São Paulo: Moderna, 1998 (adaptado).
Com base no texto e considerando os impactos
culturais da difusão das tecnologias de informação no marco da globalização,
depreende-se que
a) a ampla difusão das tecnologias de informação
nos centros urbanos e no meio rural suscita o contato entre diferentes culturas
e, ao mesmo tempo, traz a necessidade de reformular as concepções tradicionais
de educação.
b) a
apropriação, por parte de um grupo social, de valores e ideias de outras
culturas para benefício próprio é fonte de conflitos e ressentimentos.
c) as
mudanças sociais e culturais que acompanham o processo de globalização, ao
mesmo tempo em que refletem a preponderância da cultura urbana, tornam
obsoletas as formas de educação tradicionais próprias do meio rural.
d) as
populações nos grandes centros urbanos e no meio rural recorrem aos
instrumentos e tecnologias de informação basicamente como meio de comunicação
mútua, e não os veem como fontes de educação e cultura.
e) a
intensificação do fluxo de comunicação por meios eletrônicos, característica do
processo de globalização, está dissociada do desenvolvimento social e cultural
que ocorre no meio rural.
2) (UEL-2010) Leia o texto
a seguir: Celulares e carros são, hoje em dia, objetos de grande desejo de
consumo. Ter um carro pode representar muita coisa, sucesso com as garotas,
inveja dos vizinhos, glamour, requinte. O fato é que poucos podem comprar um
carro, estando este objeto longe da realidade da maioria. Celular, por sua vez,
é uma mercadoria mais barata que começou com um apelo funcional: a mãe conseguir
falar com os filhos, ligar para alguém de qualquer lugar, uma ligação de
emergência. Rapidamente ganhou funções “inúteis”, marcas, modelos e preços
diferentes, transformando-se num objeto de forte apelo, capaz de mostrar aos
demais “quem você é”, diferenciar ricos de pobres, pessoas de “bom gosto” e
pessoas “fora de moda”.
Os fenômenos sociais contidos no texto referem-se
exclusivamente a:
I. Mobilidade
social ascendente, que expressa a melhora da posição do indivíduo no sistema de
estratificação social, decorrente da posse de mercadorias tecnológicas.
II. Grupos
de status referentes à hierarquização de pessoas e grupos com base em “estilos
de vida” especiais identificados pela posse de certos atributos e bens
peculiares que conferem prestígio, honra e distinção social a seus membros.
III. Reificação,
que se refere à iniciativa do homem em atribuir a coisas e objetos inertes
características de seres “animados” ou “humanizados”, portadores de
propriedades “mágicas”.
IV. Classes
sociais, entendidas como aqueles agrupamentos de pessoas estratificadas de
acordo com suas posições nas relações de produção (propriedade, controle e
apropriação dos meios de produção).
Assinale a alternativa correta.
a) Somente
as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente
as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente
as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente
as afirmativas I, II e IV são corretas.
3) (FGV-2002) Dentre os
cenários desenhados para o mundo a partir da aceleração do processo de
globalização, destaca-se a ideia da superação do Estado-nação como principal
unidade política e econômica de estruturação do espaço mundial. Como
justificativa para a construção desse cenário, podem-se destacar, entre outras:
a) O crescimento de instituições políticas e
econômicas supranacionais, como a Organização Mundial de Comércio, e a relativa
autonomia dos circuitos financeiros em escala mundial, caracterizada pela livre
circulação de capitais.
b) O
aumento das migrações inter-regionais, facilitada pela abertura das fronteiras
entre os países, e o crescente intercâmbio cultural entre os povos,
possibilitado pela expansão dos meios de comunicação em todo o mundo.
c) O
aparecimento de organizações baseadas no princípio do desenvolvimento
sustentável, como as ONGs, e a aceitação de grupos étnicos como entidades
políticas e econômicas soberanas, a exemplo dos Curdos, na Turquia.
d) A
diminuição dos conflitos separatistas, como os ocorridos nos Bálcãs, e o
crescente reconhecimento da ONU como fórum privilegiado para a solução de
conflitos políticos e econômicos locais e regionais.
e) A
mundialização dos hábitos de consumo e comportamento, disseminados pelos meios
de comunicação, e o crescente desinteresse das novas gerações pelas questões de
política interna e externa de seus países.
4) (VUNESP-2010) Nunca na
história da humanidade houve tão grande concentração de poder nuns poucos
lugares nem tamanha separação e diferença no interior da comunidade humana.
Formou-se um mundo quase totalmente integrado — um sistema mundo —
evidentemente controlado a partir de alguns centros de poderes econômicos e
políticos. (Olivier Dollfus, 1994. Adaptado.)
Neste sistema mundo contemporâneo pode-se
identificar que
a) as
maiores potências nucleares do século XXI são: Estados Unidos, França, Canadá,
Japão, Alemanha, Índia e Paquistão.
b) o
Ocidente não tem medo da proliferação de armas nucleares principalmente em
regimes hostis aos Estados Unidos.
c) o
Irã, a Síria e o Mianmar formam um grupo de países que abriram mão de seus
projetos voltados à proliferação da tecnologia de armas nucleares.
d) a Coreia do Norte tem grande dependência da
China, por ser esta a maior exportadora de alimentos e energia aos
norte-coreanos.
e) a
paz entre os palestinos e Israel depende apenas de acordos com os EUA.
5) (UFSCar-2007) Durante quase
trinta anos, desde o final da Segunda Guerra Mundial até 1973, a economia
capitalista mundial se desenvolveu a taxas historicamente altas, inéditas para
tão longo período. (Jacob Gorender. Estratégias dos Estados Nacionais diante do
processo de Globalização. In: Estudos Avançados. São Paulo: IEA-USP, Série
Internacional, nº- 32, jun/2001. p. 2.)
Assinale a alternativa que apresenta característica
do período assinalado no texto.
a) Predomínio
da ordem multipolar, com a ascensão do Japão e da Alemanha à condição de nações
centrais do sistema.
b) Forte
desenvolvimento tecnológico, com ênfase para a indústria química, naval e
exploração de fontes energéticas, como o carvão.
c) Predomínio da produção e do trabalho baseados
no sistema taylorista-fordista, com produção em massa e separação entre
concepção e execução do trabalho.
d) Adoção
do liberalismo como doutrina econômica, com a introdução da política do
bem-estar social nos países europeus e nos Estados Unidos.
e) Divisão
Internacional do Trabalho, segundo a qual países periféricos coloniais
exportavam matérias-primas e os países centrais, produtos industriais.
6) (UEPB-2006) Mecatrópolis
(Rilves Lisoul)
[...]
Realment sinto-me
pra trás.
E ciente cada vez
mais
De que a evolução é
insustentável
Aos calos das
minhas mãos.
Não conheço o toque
das teclas
Sinto-me despido!
Hoje fui despedido.
Como enfrentar
minha esposa,
Meus filhos... Coitados!
Observe a perspicácia com a qual o poeta traduziu a
realidade do momento atual e assinale com V ou com F as proposições, conforme
sejam respectivamente verdadeiras ou falsas em relação à leitura do fragmento do
poema.
(__) A
revolução técnico-científica está constantemente criando novas profissões e
oportunidades de emprego.
(__) A
revolução técnico-científica reduz os postos de trabalho e exclui o trabalhador
menos qualificado, expandindo o desemprego e o subemprego.
(__) O
domínio da ciência e da técnica na sociedade contemporânea exige das pessoas
maior qualificação e constante atualização, tornando-se excludente para aqueles
que não tiveram condições de acompanhar tal processo.
(__) O discurso
dos atores hegemônicos nos faz crer que o desemprego e a pobreza são
consequências do despreparo da mão-de-obra para enfrentar o mercado globalizado,
levando o trabalhador a assumir a culpa por um problema que, na verdade, é
estrutural. A sequência correta das assertivas é:
a) F
V V F
b) V
V V F
c) V
F F F
d) F
F F V
e) F V V V
7) (UEPB-2006)
Antes longe era
distante
perto, só quando
dava
quando muito, ali
defronte
e o horizonte
acabava [...]
De jangada leva uma
eternidade
de saveiro leva uma
encarnação
Pela onda luminosa
leva o tempo de um
raio
tempo que levava
Rosa
pra aprumar o
balaio [...]
Esse tempo nunca
passa [...]
Mora no som da cabeça
[...]
No instante em que
tange o berimbau,
Meu camará
[...] De avião (leva) o tempo de uma saudade...
O fragmento da composição Parabolicamará, de
Gilberto Gil, reflete:
I. A
relativização da distância/tempo a partir da emergência do meio técnico-científico-informacional,
no qual apenas alguns grupos sociais estão inseridos.
II. A
importância que a velocidade alcançada pelos transportes e pelas comunicações
passou a ter no atual processo de globalização, bem como no mito do
espaço/tempo contraídos.
III. A
coexistência de técnicas e culturas diversas que se fazem presentes no espaço,
diferenciando lugares e povos, apesar de todo o processo de globalização que
tende à uniformização.
IV. A
massificação das culturas e lugares que passaram a viver, indistintamente, o
“tempo rápido” da globalização, através de um meio
técnico-científico-informacional que chegou para todos.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões):
a) I,
III e IV
b) II,
III e IV
c) I, II e III
d) I
e IV
e) IV
8) (Fameca-2006) As relações
comerciais entre Brasil e Estados Unidos estiveram um pouco tensas, conforme
demonstrado em trecho da reportagem da Folha de S.Paulo, em 19.08.2005:
O governo brasileiro vai enviar especialistas aos
Estados Unidos para tentar reverter a decisão do Departamento de Comércio
americano, anunciada na quarta-feira, de adotar sobretaxas às importações de
suco de laranja do Brasil. Serão enviados técnicos dos ministérios do
Desenvolvimento e das Relações Exteriores e do próprio setor para fazerem uma investigação
local e verificar se, de fato, há dumping nas exportações brasileiras... A
atitude do governo norte-americano, com relação às exportações de suco de
laranja brasileiro, revela:
a) que
as sobretaxas impostas pelos Estados Unidos permitem que o suco brasileiro
entre naquele país com valor inferior ao de mercado em virtude do dumping, ou
seja, da exploração da mão-de-obra nas fábricas brasileiras de suco.
b) a
preocupação com a qualidade do suco produzido no Brasil, já que as sobretaxas
serviriam para melhorar a qualidade da produção e evitar o dumping praticado
pela excessiva exploração da mão-de-obra infantil nos laranjais do interior
paulista.
c) a
dificuldade que os Estados Unidos encontram ao comprarem produtos brasileiros
devido ao excesso de burocracia, ocasionando as sobretaxas, tentando, dessa
maneira, facilitar o comércio entre os dois países.
d) o protecionismo do governo dos Estados Unidos
aos produtores locais: pois o aumento das sobretaxas deve-se à alegação de que
o produto brasileiro seria vendido pelo preço abaixo do custo de mercado.
e) a
aversão pelas produções latino-americanas que, normalmente, pela prática de
dumping, vendem no mercado norte-americano produtos com preços muito
competitivos, provocando a alta do desemprego, a violência urbana e as crises
econômicas.
9) (VUNESP-2006) Manoel
Castells (1999) em seu livro A sociedade em rede refere-se a uma “nova” cultura
que vem transformando as relações espaço-tempo, com novos mecanismos de
dominação e subordinação político-econômica em todo mundo: o preço a ser pago
pela inclusão no sistema é a adaptação a sua lógica, a sua linguagem, a seus
pontos de entrada, a sua codificação e decodificação. Assinale a alternativa
que melhor retrata esta “nova” cultura.
a) Cultura
da violência, a sociedade é guiada por sentimentos de xenofobia e de pressão
psicológica.
b) Cultura
do consumo, em que toda sociedade se envolve num sistema de consumo, cada vez
mais, facilitador que induz a compra até mesmo sem sair de casa.
c) Cultura
do desperdício, a sociedade sob a pressão da propaganda adquire bens
desnecessários ou supérfluos.
d) Cultura
da televisão, a sociedade tem suas ideias e valores homogeneizados por meio da
mídia nacional e internacional.
e) Cultura da virtualidade real, em que ocorre
uma transformação tecnológica de dimensões históricas, ou seja, a integração de
vários modos de comunicação em uma rede interativa.
10) (VUNESP-2006) A diferença
socioeconômica entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos é cada vez
maior, agravada pela aceleração do processo de globalização econômica. O
aumento da pobreza no mundo relaciona-se a vários fatores. Escolha a
alternativa que melhor expressa essa realidade.
a) Utilização
de políticas públicas paternalistas nos países pobres; controle da natalidade
nos países ricos; diminuição da fome nos países subdesenvolvidos.
b) Aumento
da concentração de renda; aumento dos postos de trabalho nos países do sul;
pouca qualificação da população nos países mais pobres.
c) Políticas
públicas que favorecem a distribuição de renda; igualdade das oportunidades
entre os diferentes países; maior controle no processo de favelização nos
países desenvolvidos.
d) Aumento da concentração de renda; fragilidade
de políticas públicas favoráveis a distribuição de renda; desqualificação da
mão-de-obra para o ingresso no mercado de trabalho nos países subdesenvolvidos.
e) Desemprego
elevado nos países subdesenvolvidos; ocorrência, em todos os países do mundo,
da modernização da produção industrial; maior distribuição de terras nos países
mais pobres.
GABARITO
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