Aula 1
1. Comece a aula retomando o
conceito de bacia hidrográfica e registre na lousa o nome da bacia hidrográfica
em que a escola está localizada. Essa informação pode ser encontrada no site da
Agência Nacional de Águas.
2. Se possível, projete na
sala de aula um mapa das bacias hidrográficas do Brasil ou peça aos alunos que
olhem esse mapa em livros ou no atlas. Pergunte a eles que rio consideram o mais
importante da bacia e peça que expliquem por quê. Deixe que deem opiniões e
anote o nome dos rios da bacia na lousa.
3. Localize no mapa o
percurso do principal rio da bacia, sua nascente, foz e os maiores afluentes. Caso
um ou mais rios se localizem próximos à escola ou ao município, mostre-o aos
alunos. Pergunte a eles que tipos de atividade imaginam que ocorrem no
principal rio da bacia e, se achar pertinente, em outros próximos e que sejam
do interesse de vocês.
4. Pesquise previamente,
para contar aos alunos, informações sobre a importância de cada um desses rios
para a economia local: se é utilizado para navegação, geração de eletricidade, pesca
etc.
5. O objetivo é localizar os
rios de destaque da bacia hidrográfica trabalhada e mostrar aos alunos a
importância de entender diversas características dessa bacia.
6. Encerre a aula elaborando
na lousa um mapa mental de palavras que retome os conceitos abordados.
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