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Plano de aula - As desigualdades na cidade - Aula 1

Aula 1
Organize o grupo em duplas e registre na lousa o tema da aula: “O direito à cidade”.
Caso sua escola esteja localizada em um município altamente urbanizado, inicie com um levantamento acerca das dificuldades que as grandes cidades atravessam no Brasil: a falta de transporte de qualidade, condições de moradia, acesso aos aparelhos públicos em seu bairro, como saúde, lazer, educação, entre outros. Caso o grupo viva em uma área de espaço rural, faça a mesma dinâmica, identificando o conhecimento prévio da turma acerca do viver nas grandes cidades brasileiras.
Uma vez que o grupo conseguiu identificar as principais demandas que precisam melhorar na cidade, peça que as interpretem no conceito de direito à cidade na forma de um mapa de palavras, que deve ser registrado na lousa.
Uma boa estratégia é iniciar pela própria palavra direito. O que seria “ter direitos” em uma cidade pode ser uma pergunta mobilizadora, estimulando o grupo a refletir sobre o assunto. A conversa deve conduzir à conclusão de que uma das principais características das grandes cidades brasileiras e latino-americanas é a enorme desigualdade. A palavra desigualdade deve centralizar o mapa do quadro. Em seguida, o grupo deve conversar sobre as diferentes desigualdades na cidade, como as condições de moradia, a segurança e demais temas que possam ser levantados.
Depois de pensar sobre as questões, é hora de a turma ser organizada em grupos temáticos que permeiem a discussão sobre o direito à cidade:
• moradia;
• transporte;
• lazer;
• segurança.
Cada grupo deve se organizar baseado em seu tema e preparar uma apresentação que deve ser construída na próxima aula, conforme orientações a seguir.



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