Aula 1
Organize
a turma em duplas de estudo e registre no quadro a sigla Brics.
Em
seguida, escreva o significado da sigla: Brasil, Rússia, Índia, China e África
do Sul.
Pergunte
aos alunos: Qual é o sentido de o Brasil participar de um grupo cujos países
ficam em continentes distintos? Faça uma rodada de conversa e registre na lousa
as principais hipóteses levantadas pelos alunos.
Em
seguida, solicite às duplas que pesquisem nos livros ou em material disponível
informações que envolvam a economia e a sociedade desses países: população,
território, fronteiras, língua e demais dados que consigam levantar.
Nesse
processo, eles devem perceber que os países ocupam grandes áreas em seus
respectivos continentes e encontram-se em estágio de desenvolvimento.
Registre
no quadro o termo “países em desenvolvimento” e peça às duplas que expliquem o que
ele significa no cenário do mundo atual. Forme um mapa de palavras no quadro
com as principais contribuições. Neste caso, expressões como “aumento de poder
de consumo”, “crescimento econômico”, “diminuição das taxas de morte” e
“analfabetismo” devem compor o mapa produzido coletivamente.
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