Aula 1
Organize
a turma e registre na lousa o título: “Movimentos sociais no Brasil e no
México”. Em seguida, questione o grupo acerca de seu conhecimento prévio a
respeito dos respectivos movimentos e registre na lousa as primeiras
contribuições.
Na
sequência, apresente exemplos de movimentos sociais de luta por direitos na
cidade e no campo no Brasil. Explique que o Movimento Zapatista será abordado
no próximo encontro.
Agora,
questione sobre o significado de um movimento social. Para que ele serve? Quais
são suas demandas e reivindicações? Conduza a conversa de forma que o grupo
registre na lousa que os movimentos sociais citados possuem pautas específicas,
ou seja, defendem reformas no campo e na cidade por meio da luta por reforma
agrária e urbana, respectivamente.
Na
sequência, organize a turma em grupos de quatro alunos para que pesquisem,
conforme as orientações a seguir, os movimentos citados, de forma a aprofundar
o entendimento do assunto:
1. Origem dos movimentos
citados.
2. Pautas de reivindicações
desses movimentos.
3. Argumentos que utilizam
para defender suas bandeiras (Desigualdades históricas no campo e na cidade,
terras improdutivas para especulação, imóveis em situação de dívidas com a prefeitura,
entre outros).
4. Seus símbolos e palavras
de ordem.
5. Principais regiões de
atuação no Brasil.
6. Críticas aos movimentos.
7. Táticas de mobilização.
Após pesquisarem
os movimentos, identificando as principais reivindicações e críticas em relação
a eles, reserve um tempo para que um representante de cada grupo compartilhe o
que aprenderam em relação ao assunto. Peça que digam se concordam ou discordam
das reivindicações.
Oriente-os
a utilizarem argumentos baseados em suas pesquisas em sua justificativa.
Finalize
a etapa com os registros dos principais pontos levantados, como forma de
sistematizar o assunto e preparar o próximo encontro.
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