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Plano de aula - A luta por direitos no campo e na cidade - Aula 2



Aula 2
Agora que o grupo conheceu o histórico dos movimentos sociais, suas críticas e reivindicações, registre para a turma, com o auxílio da bibliografia sugerida e contando com a parceria, se possível, do professor de História, um pequeno resumo sobre Movimento Zapatista:
1. Em um primeiro momento, localize no tempo e no espaço a origem e as principais reivindicações desse grupo (A origem remete a um dos líderes da Revolução de 1910, Emiliano Zapata; o movimento passou a ser conhecido mundialmente em 1994).
2. Projete ou identifique no livro a região em que se localiza o movimento (Chiapas).
3. Identifique as principais reivindicações do grupo (A aliança entre indígenas e camponeses carrega um profundo laço simbólico, que remete ao processo histórico desencadeado pela Revolução de 1910 e tem como centro a reivindicação de autonomia em seus territórios).
4. Quais são suas táticas de reivindicações? (Pressionar o poder público de forma pacífica para que possam reproduzir de forma autônoma seu modelo de vida baseada na pequena produção e na coletividade, bem como ter autonomia em seus territórios, sem interferência do Estado ou de qualquer órgão fiscalizador).
5. Quais são as críticas que o movimento sofre internamente? (Umas das principais críticas é voltada para a questão da autonomia: para alguns, esta significa a perda da soberania do México nos territórios reivindicados; outros grupos consideram os ativistas do movimento terroristas, entre outras críticas).
Para dar sequência e sistematizar os registros acerca do Movimento Zapatista, promova uma roda de conversa que relacione os movimentos sociais estudados quanto às suas reivindicações, estratégias de luta, críticas que recebem, entre outros pontos trazidos pela turma.
Encerre a conversa verificando se o grupo identifica pontos em comum entre os movimentos.




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