Aula 3
1. Comece a aula organizando
a sala em grupos de pesquisa.
2. A seguir, com base nas
discussões realizadas, solicite que os alunos façam uma pesquisa sobre a atual
situação do pau-brasil em nosso país. Peça que busquem uma notícia/reportagem recente
(com menos de quatro anos) e compartilhem com a sala qual informação relevante ela
apresenta sobre a preservação/extinção do pau-brasil.
3. Oriente os alunos a
buscarem essas notícias/reportagens. Para isso, compartilhe alguns links de
jornais/revistas/portais que sejam confiáveis e que possuam mecanismos de
busca, o que facilita a localização dos textos. Peça também para os alunos
sempre identificarem a fonte de onde retiraram a informação.
4. A seguir, peça que eles
confeccionem cartazes informáticos sobre o pau-brasil e lembre-os da importância
de contextualizar historicamente a questão, relacionando as
notícias/reportagens pesquisadas com o que foi apresentado no texto.
5. Por fim, solicite que
cada grupo faça uma breve apresentação sobre o cartaz produzido e fixe-o na
sala de aula ou em local apropriado da unidade escolar.
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