Aula 1
1. Inicie a aula retomando
com a turma o conceito de migração. Coloque a palavra na lousa e peça a eles
que digam o que associam a esse conceito. Faça registros na lousa que
sintetizem a discussão. Aproveite para distinguir os conceitos de migração,
imigração e refúgio. Traga notícias recentes sobre migrações e sobre refugiados
para ilustrar o debate. Peça também aos alunos que verifiquem se há pessoas de
sua família que residem fora da cidade ou do país. Observe também se eles
identificam alguns dos fatores repulsivos e atrativos no processo migratório.
2. Antes de apresentar as
duas canções, informe à turma que Luiz Gonzaga é o compositor de ambas. Se
possível, traga para a sala de aula um álbum do artista, com imagens e dados, para
que os alunos compreendam a importância dele para a cultura brasileira. Observe
se eles conhecem as canções que vão ser trabalhadas. É bem provável que já
tenham escutado a música Asa Branca; neste caso, peça que compartilhem o que
compreendem dessa canção. É muito importante também situar as obras no contexto
em que foram compostas.
3. Reproduza as duas músicas
e peça aos alunos que a acompanhem lendo as letras, fazendo anotações sobre
palavras desconhecidas e destacando os sujeitos e os espaços retratados nas canções.
Antes de finalizar a aula, faça uma roda de conversa para conhecer as
impressões dos alunos e esclarecer possíveis dúvidas.
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