Atividades complementares
Após o
trabalho em grupos, solicite aos alunos que trabalhem individualmente com base
na leitura e análise do mapa sobre a migração brasileira. Para isso, utilize o
mapa de fluxos migratórios no Brasil nas últimas décadas.
Solicite
aos alunos que analisem o mapa.
1. Qual das setas no mapa
pode se relacionar com a canção A volta da Asa Branca?
2. Após a leitura do mapa,
pesquise a história do seu município. Qual é a trajetória predominante nele? Há
mais fluxo de entrada ou de saída de pessoas?
Gabarito
1. É esperado que os alunos
identifiquem, após ouvirem a canção e analisarem o mapa, que a seta número 5 é
a que pode ser relacionada à canção A volta da Asa Branca por representar o fluxo
de pessoas que retornam para sua cidade natal, assim como ocorre com o
personagem principal da música.
2. Auxilie os alunos na
leitura e na interpretação do mapa. As setas que indicam os diferentes fluxos
migratórios durante o século XX no país podem auxiliá-los a levantar hipóteses
a respeito do município em que vivem e de como ele é caracterizado em relação à
migração.
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