Aula 1
Para iniciar a conversa com os alunos, organize a turma em duplas e solicite que pensem sobre a relação da produção de roupas, alimentos, máquinas e outros objetos com a circulação de pessoas.
Em seguida, a turma deve conhecer alguns movimentos de migração interna no Brasil, como o período da borracha, no fim do século XIX e início do século XX, ou o deslocamento de milhões de nordestinos em busca de emprego nas cidades do Sudeste com industrialização incipiente, como São Paulo, em meados do século XX, e a ocupação mais recente do Centro-Oeste, atraídos pelo crescimento do modelo de produção do agronegócio.