Aula 2
1. Inicie o encontro
apresentando aos alunos informações coletadas previamente sobre o movimento Mangue
Beat e, se possível, traga outras referências de movimentos que caracterizaram esse
período, como o hip hop brasileiro. Neste momento, é importante contextualizar para
a turma o caráter político, com suas críticas sociais e denúncia da devastação
que o mangue vinha sofrendo em uma das maiores capitais do Brasil, a cidade de
Recife.
2. Após contextualizar o
período, retome a definição de estuário e berçário de espécies, representada no
texto, e discuta com a turma a importância da manutenção de um ecossistema com tanta
riqueza natural, responsável por garantir o equilíbrio da cadeia alimentar
marinha.
3. Com base nas informações
coletadas e apresentadas à turma, promova uma roda de conversa sobre a
importância da preservação do mangue para o país e para o equilíbrio da cadeia alimentar
marinha. Verifique se o grupo consegue entender a relação da interferência
humana, como poluição e esgoto, com o desaparecimento do mangue como produto
direto do desrespeito à natureza.
4. Encerre o encontro
retomando o manifesto, para que o grupo identifique o avanço da interpretação de
acordo com o estudo dos conceitos destacados anteriormente.
0 Comentários