Aula 1
1. Inicie a aula retomando
os principais movimentos do planeta: rotação e translação.
2. Em seguida, peça aos
alunos que citem as principais características de cada movimento e registre na
lousa as respostas. Aproveite esse momento para fazer correções e sanar
dúvidas.
3. Na sequência, organize a
turma em duplas de estudo e, com base nos registros de retomada, peça aos
alunos que pensem na relação entre os movimentos da Terra e a variação
climática no Brasil e no restante do mundo.
4. Se possível, traga para a
sala de aula um globo terrestre e identifique os polos da Terra (Polo Norte e
Polo Sul) tendo como base a Linha do Equador. Uma vez localizados, peça-lhes
que os desenhem no caderno.
5. Pergunte aos alunos se
acham que há relação entre as variações climáticas e os movimentos já
estudados. Peça-lhes que citem exemplos dessas relações e registre na lousa as
colocações deles. Essa é uma boa oportunidade para sanar dúvidas, fazer
correções, complementações e avaliar o que os alunos apreenderam até o momento.
6. Com base no entendimento
desses movimentos e nas relações deles com os climas, destaque na lousa que o
planeta passa por posições distintas, conhecidas como solstícios e equinócios, e
que ambos ocorrem duas vezes por ano. Os solstícios marcam o início do verão e
do inverno; e os equinócios marcam o início da primavera e do outono.
7. Em seguida, explique mais
detalhadamente cada fenômeno e esclareça dúvidas sobre o assunto.
•
Solstício: durante o solstício, a luz solar reflete com mais intensidade em um
dos hemisférios. Dessa forma, dependendo da região, ocorre verão ou inverno.
Certifique-se de que os alunos entendam essa relação entre os movimentos da
Terra e as diferentes temperaturas.
•
Equinócio: período em que os raios solares incidem com intensidade similar em
ambos os hemisférios e acontecem as estações primavera e outono, dependendo do
hemisfério e do ângulo de inclinação da Terra.
8. Uma vez registradas na
lousa e nos cadernos essas definições que relacionam as estações do ano com os
dois principais movimentos do planeta, encerre a primeira aula.
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