Aula 1
Organize
os alunos em duplas. Em seguida, registre na lousa o tema desta sequência:
“Poder do Estado: relações e organização”.
Depois,
anote também os conceitos de Estado, nação, território e governo.
Indique
as fontes do material pesquisado para chegar a esses conceitos. Informe que,
por se tratar de conceitos fundamentais no estudo da Geografia, eles podem ser
pesquisados em fontes diversas, desde que confiáveis.
Explique
ao grupo que esses conceitos, assim como muitos outros, foram construídos
historicamente, ou seja, o sentido e as definições deles sofreram mudanças ao
longo do processo histórico.
Em
seguida, trabalhe a definição de Estado, por exemplo, um conceito concreto e
histórico que surge com a ideia de soberania, conforme definido por Dalmo de
Abreu Dallari.
Ao final, registre na
lousa as definições, conforme modelo sugerido abaixo:
Após a
atividade de assimilação desses conceitos, verifique os registros das duplas e
solicite que façam no caderno a tabela com as definições construídas durante a
pesquisa e a mediação do professor com base nas definições sugeridas na
bibliografia desta sequência – ou de acordo com as pesquisas virtuais, quando
possíveis, o livro didático ou alguma bibliografia que considere pertinente para
a compreensão, problematização, contextualização e definição desses conceitos.
Encerre o encontro e mantenha as duplas para as aulas 2 e 3 sugeridas nesta
sequência.
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