Aula 2
Para esta
segunda etapa solicite que as duplas representem em diferentes mapas temáticos
ao menos três aspectos pesquisados previamente.
Um dos
mapas temáticos obrigatórios de cada dupla deve ser sobre os índices e
desigualdades socioeconômicas desses países.
Cada
dupla deve identificar as semelhanças e diferenças em relação as essas
desigualdades e pensar sobre o processo histórico de ambos os países. A
parceria interdisciplinar com História será um importante elemento para
enriquecer a atividade.
Acompanhe
o processo de produção dos mapas, com ênfase na veracidade dos dados e na forma
de representação, condizente com os temas escolhidos, de forma a acompanhar os
desdobramentos do processo de construção nas duplas. Finalize selecionando
algumas duplas para que apresentem a produção em linguagem cartográfica e
reforce com o grupo que alguns pontos comuns entre os países devem ser
destacados e problematizados, tais como:
• ambos
são países em desenvolvimento, com uma produção marcadamente voltada aos
grandes mercados consumidores dos países mais ricos, como soja e minérios;
• a
enorme desigualdade de renda;
• o
passado colonial;
• o
trabalho mal remunerado e estafante em algumas regiões;
• o
processo de integração com as outras nações do Brics.
Outros
aspectos devem ser acrescidos ao mapa temático, sempre buscando enfatizar as
enormes desigualdades nesses países.
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