Aula 3
1. Como finalização da
atividade anterior, peça que os grupos de trabalho se reúnam e troquem as
informações obtidas.
2. Depois promova um debate
na sala. Parte dos alunos deverá se posicionar contra e outra parte a favor,
tanto da construção da Transamazônica quanto do desenvolvimento da Zona Franca
de Manaus.
Ressalte
que eles deverão defender argumentos sobre questões sociais, políticas,
econômicas e culturais com base nas pesquisas e na troca de informações com os
colegas.
Oriente-os
sobre a necessidade de respeitar as diferenças e de saber ouvir opiniões
divergentes. Reforce a importância do respeito aos direitos humanos. Aproveite
a discussão para desconstruir possíveis estereótipos que os alunos venham a
apresentar sobre a região.
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