Aula 1
Organize
os alunos em duplas e registre no quadro a seguinte pergunta: O que significa
ser ocidental ou oriental?
Em seguida,
peça que consultem em um atlas ou projete no quadro, se possível, a imagem de um
mapa-múndi. Nele, peça que localizem o meridiano de Greenwich. Certifique-se
que todos identificaram o meridiano e registre o lado ocidental e o lado
oriental conforme a representação utilizada.
Em
seguida, reorganize a turma em grupos de três ou quatro alunos e peça que sigam
o roteiro de pesquisa sugerido a seguir, com o auxílio do material sugerido na
bibliografia e demais recursos que considere pertinente.
Cada
grupo deve pesquisar um país localizado no lado oriental, como a China, e outro
país localizado no lado ocidente, como o Brasil. Para orientar a pesquisa, faça
as seguintes perguntas:
1. Consultando revistas,
jornais e, quando viável, a internet, quais as principais informações presentes
sobre o país no material de pesquisa utilizado?
2. Pesquise sobre a língua,
o processo de ocupação do território, a economia na atualidade, a religião predominante,
o tipo de governo, a comida típica, o tipo de música, entre outras informações que
o grupo julgar pertinente.
3. Peça que cada grupo
produza uma forma de comunicar os dados coletados nesta primeira etapa. Cada
grupo pode pensar em um cartaz, um pequeno vídeo, uma apresentação de PPT ou
alguma outra ideia que comunique o conteúdo pesquisado.
Para
encerrar a aula, verifique as anotações, contribuindo quando julgar pertinente,
solicite que expliquem seus registros para os colegas e, se possível, estabeleça
uma parceria interdisciplinar com o professor de História. Destaque que,
independentemente dos países escolhidos pelos grupos o Brasil é parte do
chamado mundo ocidental.
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