1. (IBADE) Fayga
Ostrower em “Criatividade e processos de criação” (2002, p. 32) sugere que “não
há por que atribuir a ausência do método perspectivo à ignorância ou falta de
informação ou, mais absurdo ainda, à falta de habilidade”, ao examinar a
bidimensionalidade característica da arte:
A) gótica.
B) renascentista.
C) medieval.
D) flamenca.
E) barroca.
2. (FAPERP) A
cultura romana deixou inúmeras colaborações para as gerações futuras, entre
elas, a invenção do cimento, os códigos legislativos, o saneamento, a água
encanada, os arcos e as abóbadas. Com relação a estes últimos, podemos afirmar
que:
A) As abóbadas
não foram importantes para a arquitetura.
B) Os arcos e abóbadas possibilitavam
construções com maiores vãos livres.
C) Os arcos não
trouxeram grandes mudanças para a arquitetura.
D) Os arcos
serviam apenas para decorar as construções.
3. (FAPERP) A
Idade Média foi considerada a "Idade das Trevas" graças a guerras,
invasões bárbaras, crises e desigualdades sociais, mas esta terminologia
negativa não faz jus às grandes criações artísticas que também aconteceram
nesta época. Analise as afirmações abaixo que dizem respeito à arte bizantina:
I- Construções
com cúpulas muito altas, levando a sentimentos de universalidade e poder
absolutos.
II- Construções
muito pesadas, baixas, com muitas janelas.
III- Colunas com
capitéis decorados e mosaicos ricamente trabalhados.
IV- Igrejas
espaçosas e muito grandes com cúpulas cobertas de decorações suntuosas.
Assinale a alternativa que contempla todos e
somente os itens corretos.
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II e IV.
D) I, III e IV.
4. (FUNRIO) O
estilo Gótico apresentou três fases mais remarcáveis. São elas, da mais antiga
para a mais recente:
A) Estilizada,
Lanceolada e Complexa
B) Radiante, Soturna
e Flamejante
C) Lanceolada, Radiante e Flamejante
D) Lanceolada,
Flamejante e Barroca
E) Flamejante,
Compacta e Estilizada
5. (Unesp) A vida
cultural europeia, na Baixa Idade Média (do XI ao XV séculos), pode ser
caracterizada pelo(a):
A) esforço de
Ptolomeu para estruturar os conceitos geográficos.
B) multiplicação das Universidades e difusão
da arquitetura gótica.
C) deslocamento,
de Córdoba para Paris, do centro de gravidade da cultura muçulmana.
D) difusão do
dogma escolástico baseado na negação da união entre a fé e a razão para a busca
da verdade.
E) decadência do
ensino urbano seguido de sua ruralização.
GABARITO
1:C - 2:B - 3:D - 4:C - 5:B
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