1. (Avança SP) Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pintor do estilo barroco:
A) Velásquez.
B) Caravaggio.
C) Rembrandt.
D) Manet.
E) Vermeer.
2. (Avança SP) São considerados importantes realistas brasileiros, EXCETO:
A) Clóvis
Graciano.
B) Benedito
Calixto.
C) Modesto
Brocos.
D) Castagneto.
E) Rubens D’Ávila.
3. (Avança SP) Que nome se dá ao
movimento ocorrido em São Paulo, que teve Tarsila do Amaral como uma de suas
principais representantes?
A) Expressionismo.
B)
Impressionismo.
C) Romantismo.
D) Modernismo.
E) Realismo.
4. (FEPESE)
Analise as afirmativas abaixo sobre a arte brasileira.
1. No Brasil, a
partir da década de 1950, entre os movimentos vanguardistas, destacou-se o
Neoconcretismo.
2. Hélio
Oiticica, Lygia Clark, Ferreira Gullar são artistas que se empenharam em
fomentar a arte contemporânea no Brasil.
3. No cinema
brasileiro da atualidade destaca-se o caráter social de filmes como Cidade de
Deus.
4. A diversidade
de estilos é uma das características da escultura nacional.
5. Na
arquitetura contemporânea percebem-se traços do maneirismo predominante na
primeira metade do século XX.
Assinale a alternativa que indica todas as
afirmativas corretas.
A) São corretas
apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
B) São corretas
apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
C) São corretas
apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3
e 4.
E) São corretas
as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
5. (AOCP) Em
1987, fundou-se a FAEB (Federação de Arte-Educadores do Brasil) e um de seus
objetivos é
A) formar uma
consciência elitizada acerca do real propósito da arte em uma sociedade
alienada.
B) incentivar, ampliar e aprofundar as
reflexões sobre Arte e Filosofia, Arte e cultura, Arte e Sociedade.
C) introduzir a
educação artística polivalente nos cursos de quatro anos, como também nos de
dois anos.
D) ampliar a
educação artística nos cursos polivalentes, discutindo sobre a arte na
Contemporaneidade, conforme era realizado, na década de 50, quando foram
implantados no Brasil os cursos de pós-graduação.
GABARITO
1:D - 2:E - 3:D - 4:D - 5:B
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