1. (FGV) O
termo multiculturalismo se refere a uma postura moral e politicamente favorável
ao pluralismo cultural e a modelos de integração social e de gestão política
que busquem o seu fomento, conforme explicitado em certos tipos de programas
sociais como:
I. políticas de
preservação do patrimônio linguístico aborígene em escolas indígenas;
II. desenvolvimento
de símbolos que fortalecem a identidade nacional;
III. programas de
controle de imigrantes com base em critérios confessionais;
IV. projetos
pedagógicos voltados para a educação das relações étnico-raciais.
São exemplos de programas baseados no ideal
do multiculturalismo somente:
A) I e II;
B) I e III;
C) I e IV;
D) II e IV;
E) III e IV.
2. (FUNDEP) A
proposta triangular defende que a apreciação de uma obra de arte seja
contextualizada conforme o ponto de vista do leitor / expectador.
Para nortear a contextualização de uma obra
de arte, não se considera o seguinte pressuposto:
A) A
contextualização se dá, por exemplo, pelas vias histórica, social, biológica,
ecológica e antropológica.
B) A
contextualização pressupõe uma leitura do mundo e dos indivíduos nesse mundo.
C) A contextualização consiste
primordialmente em contar a história da vida do artista.
D) A
contextualização propõe estabelecer relações da obra com o mundo, numa
interpretação cultural.
3. (FUNDEP) As relações entre imagens e suas ligações interdisciplinares, incluindo
as condições sociopolíticas sob as quais são produzidas e vistas, são vitais
para o entendimento da arte e de outras formas de cultura visual (Barbosa,
2005, p. 137-139).
Nesse contexto e considerando uma visita a
uma exposição de arte, assinale a alternativa incorreta.
A) O caráter
representacional e as relações entre várias formas de cultura visual são aspectos
importantes do conhecimento da arte.
B) As pessoas
são capazes de se lembrar e de integrar uma vasta gama de imagens e de
significados a elas associados.
C) A produção
artística dos alunos a partir da leitura de uma obra é uma ilustração visual de
uma integração conceitual.
D) Os alunos devem copiar imagens entre si
para promover a criatividade e a cultura visual.
4. (IFPE) Na
modelagem tridimensional digital, quando queremos colocar uma textura em uma
malha poligonal, podemos utilizar a técnica de Mapeamento de Imagem (UV
Mapping). Assinale a alternativa CORRETA sobre o uso da técnica.
A) A malha
poligonal passa pelo processo de desdobramento, a fim de receberem as
informações das imagens que já foram costuradas.
B) A malha
poligonal passa por um processo de costura, separando seus vértices em dois ou
mais objetos, onde cada objeto recebe texturas diferentes.
C) As imagens são
redimensionadas, cada vértice do mapa de textura carregará as informações das
imagens que já foram costuradas.
D) O objeto é desdobrado para que se possa
visualizar o mapa de textura, a fim de inserir imagens e cores diferentes a
cada polígono do objeto tridimensional.
E) O objeto é
desdobrado para passar pelo processo de costura, assim a imagem pode ser
espelhada em cada vértice da malha poligonal.
5. (IFPE)
Considerando a teoria da cor, analise as afirmações abaixo.
I. Considerando
a natureza pigmentar da cor, o azul, o amarelo e o branco são considerados
cores primárias.
II. As cores
podem indicar sensações táteis como calor e frio.
III. As expressões
“vida cor de rosa” e “roxo de inveja” são exemplos de como as cores nos ajudam
a construir sentidos na vida cotidiana.
IV. A cores frias
aproximam o observador da obra analisada.
V. No grupo cor
luz, o vermelho, o verde e o azul são considerados cores primárias, e sua
mistura produz o branco.
Estão CORRETAS, apenas, as afirmações
A) II, III e V.
B) I, II, III e
V
C) II, III, IV e
V.
D) I e IV.
E) I, II, III e
IV.
GABARITO
1:C - 2:C - 3:D - 4:D - 5:A
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