1. A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos essenciais:
primeiro, é uma educação de natureza permanente, continuada e global. Segundo,
é uma educação necessariamente voltada para a mudança, e terceiro, é uma
inculcação de valores, para atingir corações e mentes e não apenas instrução,
meramente transmissora de conhecimentos. Marque a alternativa correta:
A) A Educação em Direitos Humanos é essencialmente uma disciplina.
B) A Educação
em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito à
dignidade humana.
C) A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma
cultura interdisciplinar.
D) A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma
cultura de respeito a quem me respeita.
E) A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação
assistencial.
2. Uma educação fundamentada em direitos humanos só é possível de ser
conquistada se houver um combate sistemático e incessante sobre qualquer forma
de segregação. O exercício da tolerância e do acolhimento à diversidade deve
ter início o mais cedo possível na escola/sociedade. A dificuldade de lidar com
tal situação reside na complexa combinação de:
A) tradição e modernidade.
B) formalidade e informalidade.
C) público e privado.
D) classe pobre e classe rica.
E) preconceito
e discriminação.
3. (UEG) De acordo com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos, escrita
em Jontiem, em 1990, “a educação básica deve ser proporcionada a todas as
crianças, jovens e adultos. Para tanto, é necessário universalizá-la e melhorar
sua qualidade, bem como tomar medidas efetivas para reduzir as desigualdades.
[...] é mister oferecer a todas as crianças, jovens e adultos, a oportunidade
de alcançar e manter um padrão mínimo de qualidade da aprendizagem”. Esse
documento internacional, que ainda se apresenta tão atual no século XXI, aponta
para a necessidade de
A) ampliação
do acesso e promoção da equidade na Educação Básica.
B) organização do currículo e elevação das matrículas na Educação Básica.
C) ampliação das escolas e promoção dos alunos com dificuldades de
aprendizagem.
D) adaptação dos conteúdos de ensino e elevação das metas de avaliação.
4. (FEPESE) Analise o texto abaixo:
A educação inclusiva constitui um paradigma
educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga
___(1)___ como valores ___(2)___ , e que avança em relação à ideia de equidade
formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão
dentro e fora da escola.
Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas numeradas do texto.
A) (1) semelhança e diferença - (2) morais
B) (1) igualdade e fraternidade - (2) afetivos
C) (1) aparência e igualdade - (2) indissociáveis
D) (1)
igualdade e diferença - (2) indissociáveis
E) (1) justiça e semelhança - (2) morais
5. (AOCP) De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a
educação deve ser norteada por seis princípios. Considerando esses princípios,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) A educação não tem a função de
desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
( ) A escola, como espaço privilegiado para a
construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os
objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e
princípios da educação em direitos humanos.
( ) A educação em direitos humanos, por seu
caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados
pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade.
( ) A educação em direitos humanos não faz
parte dos eixos fundamentais da educação básica.
( ) A prática escolar deve ser orientada para
a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a
relação dialógica entre os diversos atores sociais.
A) V - V - V - F - V.
B) F - F - V - V - F.
C) V - F - V - V - F.
D) F - V - V - F - V.
E) F - F - F - V - F.
GABARITO
1:B - 2:E - 3:A - 4:D - 5:D
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