QUESTÕES SOBRE GESTÃO ESCOLAR II

1. (VUNESP) De acordo com Libâneo (2015), entre os diversos princípios da organização e da gestão escolar participativa, encontra-se o “Planejamento de tarefas”. Para o autor, este princípio “justifica-se porque as escolas buscam resultados e as ações pedagógicas e administrativas buscam atingir objetivos. Há necessidade, pois, de uma ação racional, estruturada e coordenada de proposição de objetivos, estratégias de ação, provimento e ordenação dos recursos disponíveis, cronogramas e formas de controle e avaliação., discutido e analisado publicamente pela equipe escolar, torna-se o instrumento unificador das atividades escolares, convergindo em sua execução o interesse e o esforço coletivo dos membros da escola”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto de acordo com o autor citado.

A) O plano de trabalho da Secretaria Municipal de Educação.
B) O plano de ação da escola ou projeto pedagógico.
C) O Programa de Transferência de Recursos Financeiros ou PTRF.
D) O plano de trabalho da direção escolar associado ao da coordenação pedagógica.
E) O plano de trabalho da direção escolar articulado com o plano de atuação da Associação de Pais e Mestres.

2. (AOCP) A Gestão Escolar foi marcada por um paradigma baseado no autoritarismo, na centralização, na fragmentação, entre outras características. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que corresponde ao pressuposto que emerge desse enfoque da realidade.
A) A realidade é dinâmica, sendo construída socialmente pela forma como as pessoas pensam, agem e interagem.
B) O ambiente social e comportamento humano são dinâmicos e por isso imprevisíveis, podendo ser coordenados e orientados e não plenamente controlados. O controle cerceia, a orientação impulsiona.
C) Incerteza, ambiguidade, contradições, tensão, conflito e crise são vistos como elementos naturais de qualquer processo social e como condições e oportunidades de crescimento e transformação.
D) A objetividade garante bons resultados, sendo a técnica o elemento fundamental para a melhoria do trabalho.

3. (AOCP) A Gestão Escolar foi marcada por um paradigma baseado no autoritarismo, na centralização, na fragmentação, entre outras características. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que corresponde ao pressuposto que emerge desse enfoque da realidade.
A) A realidade é dinâmica, sendo construída socialmente pela forma como as pessoas pensam, agem e interagem.
B) O ambiente social e comportamento humano são dinâmicos e por isso imprevisíveis, podendo ser coordenados e orientados e não plenamente controlados. O controle cerceia, a orientação impulsiona
C) Incerteza, ambiguidade, contradições, tensão, conflito e crise são vistos como elementos naturais de qualquer processo social e como condições e oportunidades de crescimento e transformação.
D) A objetividade garante bons resultados, sendo a técnica o elemento fundamental para a melhoria do trabalho.

4. (FEPESE) Redigir projetos, relatórios e outros documentos pertinentes à vida escolar, inclusive em formatos legais para as diversas funções de apoio pedagógico e administrativo:
1. empodera o administrador que pode fazer valer seus conhecimentos em detrimento dos acordos coletivos.
2. protege a escola pelo registro das ações desenvolvidas em caso de judicialização.
3. permite transparência nas ações realizadas, que podem ser consultadas a qualquer tempo.
4. produz a memória da Unidade Escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

5. (CEFETMINAS) A cada dia surgem novas tarefas para todos no interior da escola: professores, alunos e equipe gestora. Mesmo valorizando diferentes formas de trabalho em seu interior, para permitir que cada um assuma novas tarefas em nível mais profundo, a escola deve
A) abrir espaço para o trabalho coletivo constante no interior da instituição porque este concretiza uma prática transformadora.
B) priorizar o trabalho burocrático, uma vez que é cobrada pelo cumprimento de prazos e de conteúdos planejados para cada ano letivo.
C) promover a troca de experiências no início e no final do ano, para que todos compartilhem suas dúvidas, inquietações e angústias.
D) fomentar o isolamento do professor, para que cada um faça a sua parte no ensino da melhor maneira possível e assim a escola possa ter sucesso.