1. (FADESP) No
processo de organização do ensino superior realizado pelas instituições de
nível estadual, é competência do Conselho Estadual de Educação
A) autorizar, reconhecer, credenciar,
supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação superior do seu
sistema de ensino.
B) elaborar,
adaptar e alterar o regimento das instituições de ensino superior de seu
sistema de ensino, que será aprovado pelo Plenário do Conselho.
C) dar estrutura
ao ensino superior em face da exigência constitucional, devendo ainda oferecer
oportunidade de acesso ao ensino a toda população desse nível de ensino.
D) elaborar,
fiscalizar e supervisionar o cumprimento dos dispositivos legais em matéria de
educação, em particular as aplicações financeiras e orçamentárias nos mínimos previstos
em lei.
2. (FUNDATEC) Responsabilidades como: elaborar o Plano Nacional de Educação, em
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, organizar,
manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de
ensino e o dos Territórios, e assegurar processo nacional de avaliação das
instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem
responsabilidade sobre este nível de ensino, são incumbências:
A) Dos
Municípios.
B) Do Estado.
C) Da União.
D) Do Conselho
Estadual de Educação.
E) Dos
estabelecimentos de ensino.
3. (CESPE/CEBRASPE) No que se refere ao processo de fundamentar cientificamente o
pensamento pedagógico na história da educação brasileira, assinale a opção
correta.
A) O marco
inicial desse processo é a fundação da Associação Nacional pela Formação de
Professores, em 1924, que passou a organizar anualmente, a partir de 1927, as
conferências nacionais de educação.
B) Nesse
processo, o pensamento pedagógico brasileiro elegeu a ciência fenomenológica
como a grande aspiração para orientar a reconstrução social do país.
C) Do início da
década de 20 à década de 40 do século XX, a educação embasava-se
predominantemente na ciência sociológica, tendo a década de 50 sido marcada por
um deslocamento em direção à psicologia.
D) A ascensão da
pedagogia ao estatuto científico ocorreu com o debate entre o positivismo de
Skinner e o construtivismo de Piaget.
E) A reforma da instrução pública do Distrito
Federal empreendida por Anísio Teixeira aspirava a um sólido embasamento
científico, tendo inclusive acrescentado à estrutura educacional um Instituto
de Pesquisas Educacionais.
4. (FCC) São
muitos os brasileiros que não conseguiram frequentar a escolarização básica em
virtude de condições econômicas e sociais. Para corrigir essa desigualdade
caberá ao governo estadual ou municipal, conforme a legislação de ensino
especifica:
I. Garantir as
condições necessárias de educação para que todas as crianças frequentem e
tenham sucesso na educação escolar em idade adequada.
II. Oferecer
novas oportunidades educacionais àqueles que quiserem participar de projetos ou
atividades complementares.
III. Possibilitar
as condições para que nenhuma criança, adolescente ou jovem deixe de completar
a escolarização básica.
IV. Ofertar
cursos de educação de jovens e adultos adequados às condições destes para que
alcancem a escolarização básica.
Está correto o que se afirma em
A) I, II e III,
apenas.
B) I, II, III e IV.
C) I, III e IV,
apenas.
D) II, III e IV,
apenas.
E) II e IV,
apenas.
5. (FCC) Jovens
que além de dificuldades sociais apresentam deficiências físicas, visuais,
auditivas e intelectuais são protegidos por legislação específica. Desde 1990,
a lei determina que nos concursos públicos para provimento de cargos, as
pessoas com deficiência
A) recebam
tratamento diferenciado e concorram com as demais pessoas sem direito a reserva
de cotas.
B) fiquem
obrigatoriamente em espaços especiais que permitam a observação de seu
desempenho.
C) tenham até 20% das vagas do concurso,
reservadas aos candidatos com deficiência aprovados no concurso.
D) tenham
garantidas todas as possibilidades de participarem dos concursos, desde que
exijam acompanhamento especial durante as provas.
E) possam
assumir cargos com atribuições que não sejam compatíveis com as suas
deficiências.
GABARITO
1:A - 2:C - 3:E - 4:B - 5:C
0 Comentários