1. (FGV 2018) Sobre a avaliação diagnóstica, analise as afirmativas a seguir.
I. Deve ocorrer
antes de uma ação.
II. Objetiva
produzir um diagnóstico da situação.
III. Identifica as
circunstâncias que demandam uma ação restauradora.
Está correto o que se afirma em
A) II, somente.
B) I e II,
somente.
C) I e III,
somente.
D) II e III,
somente.
E) I, II e III.
2. (IF-SP 2018) Muito se discute atualmente sobre a importância da avaliação na
educação. Artigos, livros e congressos são produzidos para pensar sobre como a
avaliação escolar deve ocorrer nas escolas. Tendo-se por base uma concepção
mais contemporânea de educação, pode-se entender que a avaliação escolar é:
A) a aplicação
de provas como o mais importante ato do processo pedagógico;
B) classificação
dos melhores alunos em ternos de notas e desempenho;
C) parte importante do processo de
ensino-aprendizagem.
D) classificação
dos alunos quanto ao conhecimento adquirido.
3. (SUGEP - UFRPE 2018) A avaliação em sala de aula é considerada como um processo sistemático
de acompanhamento da evolução:
1) social. 2) afetiva. 3) cognitiva. 4)
psicomotora.
Está(ão) correta(s), apenas:
A) 1, 2 e 4.
B) 1 e 3.
C) 3.
D) 2, 3 e 4.
E) 3 e 4.
4. (CEPS-UFPA 2018) Nos processos de avaliação do ensino e da aprendizagem, baseados em
premissas participativas, é correto afirmar que
A) o processo
deverá seguir a programação dos conteúdos estabelecidos, promovendo atividades
que podem fixar e acelerar a aquisição de conhecimentos necessários para
aferição do aprendizado.
B) o processo de
avaliação deverá ser flexível para que possa mover-se diante de novos conteúdos
a serem tratados, cuidando para respeitar o calendário de provas estabelecido,
especialmente os processos dos exames nacionais.
C) o processo de
aprendizagem do aluno será acompanhado cotidianamente pelo professor, para que
este possa seguir a programação e o planejamento feito antes do início das
aulas.
D) o processo de avaliação deverá ser
contínuo, respeitando tempos e percursos de aprendizagem, valorizando os
movimentos e as descobertas dos alunos e iniciativas inovadoras dos
professores.
E) a proposta de
uma avaliação participativa exige uma nova concepção de educação que
flexibilize os tempos do aprender, mas diminua os grupos heterogêneos em sala
de aula.
5. (FGV 2018) Um momento fundamental do processo educacional é a avaliação, que pode
oferecer elementos para repensar a própria prática e evidências capazes de
acompanhar o progresso dos alunos e auxiliá-los em suas necessidades.
Com relação à avaliação formativa, assinale
(V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A avaliação configura-se como uma
estratégia pedagógica de luta contra o fracasso e as desigualdades.
( ) A avaliação propõe um deslocamento da
ação do professor para o nível das aprendizagens, de maneira a
individualizá-las.
( ) A avaliação é uma atividade pontual que
ocorre ao fim do processo educacional (ano, semestre, bimestre, ciclo, curso
etc.), preocupada com o resultado das aprendizagens.
As afirmativas são, respectivamente,
A) F – V – F.
B) V – V – F.
C) F – V – V.
D) V – F – F.
E) F – F – V.
GABARITO
1:E - 2:C - 3:D - 4:D - 5:B
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