1. (FUNECE
2017) Conforme
o grau de integração das diferentes disciplinas reagrupadas em um determinado
momento, podemos estabelecer diferentes níveis de interdisciplinaridade.
Segundo Piaget (1979), os níveis de colaboração e integração entre disciplinas,
são:
A)
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade.
B) pluridisciplinaridade,
disciplinaridade cruzada, multidisciplinaridade.
C) interdisciplinaridade
auxiliar, composta e unificadora.
D)
pseudo-interdisciplinaridade, interdisciplinaridade estrutural e restritiva.
2. (IMA
2015) São
princípios que devem ser respeitados na Educação Infantil:
I. A socialização das
crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas
práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.
II. O direito das crianças
a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e
comunicação infantil.
III. O acesso das crianças
aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das
capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao
pensamento, à ética e à estética.
IV. O atendimento aos
cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua
identidade.
É correto
o que se afirma em:
A) II e IV
B) I,
II, III e IV
C) I e III
D) II
3. (IBFC
2015) O
Professor dos anos iniciais do ensino fundamental, com base no perfil dos seus
alunos, nos objetivos curriculares e nas metas da Secretaria de Estado de
Educação (SEE), planeja e desenvolve o processo de ensino e avaliação com uma
_______ ao ritmo e interesse dos alunos, tornando a aprendizagem significativa
e acessível. Escolha a alternativa que complete a lacuna de maneira fidedigna
ao proposto no enunciado.
A) Natureza singular do
conhecimento.
B)
Programação de atividades apropriadas.
C) Forma lógica e
curricular.
D) Abordagem
investigativa.
GABARITO
1:A - 2:B - 3:B
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