71. Pensar na
construção, elaboração de um Projeto Político Pedagógico para uma respectiva
unidade escolar, é pensar que o mesmo será constituído através de relações
democráticas, respeitando as diversidades de toda a comunidade escolar
envolvida. Tendo a proposta educativa características diversas, quanto a
concepção de homem, modelo de sociedade, tendência e concepção pedagógica, entre
outras, é correto afirmar:
I. O projeto político está em permanente
(re)construção.
II. O projeto político pedagógico é o eixo
estruturante e integrador de toda a atividade pedagógica escolar.
III. O projeto político pedagógico não
precisa ter pertinência histórica, nem contextualização social, pois é uma
reivindicação educacional muito recente.
Estão corretas as assertivas:
A) Somente I e
III estão corretas.
B) Nenhuma das
assertivas está correta.
C) Somente I e II estão corretas.
72. Prescrita na
Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação
Básica, será organizada no nível fundamental, com as seguintes regras:
I. Classificação em qualquer série ou etapa,
exceto a primeira do ensino fundamental pode ser feita por promoção, por
transferência.
II. A carga horária mínima anual será de
oitocentas horas, distribuídas por um máximo de 200 dias de efetivo exercício,
excluído o tempo reservado aos exames finais.
III. Poderão organizar-se classes, ou turmas,
com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na
matéria para o ensino de línguas estrangeiras, artes ou outros componentes
curriculares.
Estão corretas as assertivas:
A) Somente a
assertiva I está correta
B) Somente a
assertiva III está correta.
C) Somente I e
II estão corretas.
D) Somente I
e III estão corretas.
73. Segundo a LDB, o regime de progressão
continuada nas escolas é:
A) obrigatório em todas as
redes de ensino.
B) obrigatório na educação
mantida pelos estados.
C) optativo, desde que os
sistemas assim o definam.
D) optativo, de acordo com a
definição dos estabelecimentos escolares.
E) obrigatório nos sistemas
oficiais e optativo no sistema particular de ensino.
74. O Projeto Pedagógico,
segundo a LDB, deve ser definido, com autonomia
A) pelas Secretarias de
Educação para os estabelecimentos de ensino do país.
B) pelos estabelecimentos de
ensino, independentemente das regras dos sistemas de ensino.
C) pelos estabelecimentos
de ensino, de acordo com as regras dos sistemas de ensino.
D) pelos Conselhos Estaduais
de Educação para os estabelecimentos oficiais.
E) pelo Conselho Nacional de
Educação para escolas públicas e particulares.
75. Considerando
a importância que deve ser dada a professores e gestores da educação em nosso
país, em nossos estados e nos municípios, a Secretaria Estadual de Educação de
São Paulo busca apoiar gestores que cumpram as metas visando à melhoria e ao
aprimoramento da qualidade do ensino público. Entre as iniciativas nessa
direção cita-se a lei/ decreto/parecer/ portaria que
A) institui
Bonificação por resultados – BR, no âmbito da Secretaria da Educação, e dá
providências correlatas.
B) institui
cargas horárias e obrigações contratuais para diretores e dá providências
correlatas.
C) institui os
sistemas de avaliação para todo o Estado de São Paulo.
D) dispõe sobre
as jornadas de trabalho de docentes, pessoal de apoio e merendeiras do quadro
permanente, e dá providências correlatas.
E) dispõe sobre
o vencimento, a remuneração ou o salário do servidor que deixar de comparecer
ao expediente em função de consultas ou tratamento de saúde.
GABARITO
71:C - 72:D - 73:C - 74:C - 75:A
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