26. Considere os
itens abaixo.
I. Participação dos profissionais da escola
na elaboração da proposta pedagógica.
II. Participação dos diferentes segmentos da
comunidade escolar, direção, professores, pais, alunos e funcionários nos
processos consultivos e decisórios, através do conselho de escola e associação
de pais e mestres.
III. Transparência nos procedimentos
pedagógicos, administrativos e financeiros, garantindo-se a responsabilidade e
o zelo comum na manutenção e otimização do uso, aplicação e distribuição
adequada dos recursos públicos.
Uma gestão escolar baseada nos princípios a
que os itens se referem caracteriza-se como
A) tradicional.
B) libertadora.
C) progressista.
D) democrática.
E) conservadora.
Atenção:
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 27 e 28.
A educação básica poderá organizar-se em
séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de
estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros
critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar. (Art. 23 – Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional).
27. O artigo da
Lei a que o texto se refere identifica o princípio da
A)
burocratização.
B) flexibilidade.
C)
centralização.
D) autonomia.
E) legalidade.
28. No sistema de
ensino do Estado de São Paulo a concretização de uma das alternativas de
organização do ensino, a que o texto se refere, pode ser identificada
A) na progressão
continuada.
B) no currículo
modularizado.
C) na educação
profissional.
D) na progressão
parcial.
E) no ensino
técnico.
29. No início do
ano letivo, em determinada escola da rede estadual de ensino, professores da
oitava série impediram que dois alunos assistissem às aulas em função de terem
esquecido de trazer os livros didáticos. Justificaram a atitude afirmando que
haviam avisado com bastante antecedência que nenhum aluno poderia assistir às
aulas sem os livros, uma vez que eles eram essenciais para a aprendizagem.
De acordo com a Lei Complementar no 444/85,
que dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista, a situação descrita no
texto
A) constitui
falta grave pois os professores não podem impedir que os alunos participem das
atividades escolares em razão de qualquer carência material.
B) é
justificável do ponto de vista pedagógico, uma vez que os professores estão
preocupados com a qualidade do ensino.
C) identifica o
compromisso dos professores com a educação pois a atitude tomada contribui para
o desenvolvimento da responsabilidade.
D) revela uma
atitude coerente com o preceito de que os professores podem fazer solicitações
aos alunos visando a melhor forma de ensinar.
E) permite punir
os alunos que comparecem à escola sem o material didático solicitado pelos
professores.
30. Na festa
junina realizada este ano conseguimos arrecadar uma quantia em dinheiro significativa
para a escola, afirmou a Diretora, em reunião na sala dos professores.
_ Vamos aplicar tudo na fanfarra da escola,
defendeu o professor de educação artística.
_ Calma, disse a Diretora. É preciso,
primeiro, discutir as nossas prioridades.
A instituição competente para discutir e
deliberar sobre a aplicação do dinheiro a que o texto se refere, nas escolas
públicas estaduais, é
A) a Associação
de Amigos do Bairro.
B) a Associação
de Pais e Mestres.
C) o Conselho de Escola.
D) o Conselho de
Classe.
E) o Grêmio
Estudantil.
GABARITO
26:D - 27:B - 28:A - 29:A - 30:C
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