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Questões sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem XV

 

1. (AOCP 2013) Assinale a alternativa correta. A puberdade é um período relativamente curto de vida, com duração de dois a quatro anos, e os estudiosos da psicologia do desenvolvimento a dividem nas seguintes fases:
A) estágio pubescente e estágio pós-pubescente.
B) estágio pré-pubescente e estágio pubescente.
C) o estágio pré-pubescente; o estágio pubescente e o estágio pós-pubescente.
D) estágio pré-aborrecente, estágio pubescente e estágio pré-adulto.
E) estágio pubescente, estágio pré-adulto e estágio adulto.
 
2. (CONSULPLAN 2012) Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de experiências, interesses e conhecimentos prévios, denomina-se uma aprendizagem
A) interativa.
B) interpretativa.
C) significativa.
D) ativa.
 
2. (CONSULPLAN 2012) As teorias construtivistas, cujos aportes são da psicologia cognitiva, entendem que quanto mais rica for a estrutura cognoscitiva do sujeito, maior será a probabilidade de que possa construir significados novos para os objetos de aprendizagem. Para tal, é necessária a triangulação de
A) reprodução da realidade de maneira fidedigna, mudança de comportamento e utilização da Zona de Desenvolvimento Proximal.
B) memorização compreensiva, funcionalidade do conhecimento e aprendizagem significativa.
C) funcionalidade do conhecimento, interação de esquemas e representação fidedigna da realidade.
D) memorização repetitiva, aprendizagem cognoscitiva e representação fidedigna da realidade.
 
3. (CONSULPLAN 2012) Ao longo dos tempos, a educação afeta e é afetada por diferentes teorias que buscam entender o homem, a sociedade, e a forma como o conhecimento acontece. Na área educacional, a pedagogia busca, portanto, em cada teoria uma maneira de conceber a escola e os processos de ensino e aprendizagem. A teoria que sustenta a concepção de que o sistema educacional tem como finalidade básica promover mudanças nos indivíduos, de tal forma que impliquem tanto na aquisição quanto na modificação dos comportamentos é conhecida como
A) comportamentalista.
B) humanista.
C) cognitivista.
D) sócio-interacionista.
 
4. (CONSULPLAN 2012) A partir de uma perspectiva psicológica cognitivista, para que a aprendizagem aconteça é necessário que se provoque uma
A) manipulação de objetos e de situações por parte do sujeito que aprende para que sejam retidas as estruturas mentais necessárias.
B) memorização repetitiva, a fim de estimular a capacidade mental de arquivar informações e transformá-las em conceitos explicativos mais gerais.
C) funcionalidade para as ações cognoscitivas do cérebro para que ocorra a equilibração do pensamento.
D) intensa atividade do sujeito que deve estabelecer relações entre o novo conteúdo e os elementos já disponíveis em sua estrutura cognoscitiva.
 
5. (FUNIVERSA 2010) Quando se faz referência ao fracasso escolar, além de se tentar analisar os fatores que contribuem para seu surgimento, é necessário conceituar aquilo que viria a ser seu oposto: a aprendizagem. Acerca dessas informações, assinale a alternativa correta.
A) A aprendizagem é um processo de vinculação que se dá na relação entre o ensinante e o aprendente; ocorre, portanto, entre subjetividades.
B) A aprendizagem tem um caráter objetivo e não implica desejo por parte do aprendente.
C) O conhecimento é o resultado de uma construção do sujeito na interação com os objetos; por isso, independe da atuação do ensinante.
D) Aprendizagem é uma construção singular em que o sujeito se envolve e que independe de seus conhecimentos anteriores, pois basta transformar as informações em conhecimento.
E) O problema de aprendizagem não pode ser um sintoma de outros conflitos ou ainda uma inibição cognitiva.

 GABARITO

1:C - 2:C - 3:A - 4:A - 5:A


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