QUESTÕES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO IFES 2008 – III

 

11.Leia o texto abaixo:
“O verdadeiro Ludismo eclodiu nos condados ingleses do Nottingham, Lancaster e York, entre 1811 e 1817 (...). O momento culminante da luta se deu com o assalto noturno à fábrica de William Cartwright em Rawfolds, York, em abril de 1812.” (AMBROSOLI, Mauro. Ludismo. In: BOBBIO, Norberto et all. Dicionário de Política. Brasília: Ed. Da UNB e São Paulo: Imprensa Oficial do estado, 2002, vol II, p. 722.)
Entre as características do “verdadeiro Ludismo”, NÃO se pode incluir:
a) o profundo sentido de protesto contra transformações geradas pela industrialização.
b) a destruição de máquinas industriais, para formalizar seus objetivos.
c) a busca de melhorias salariais.
d) a total ausência de ligações políticas, confirmadas por pesquisas recentes
e) a tentativa de frear a completa mecanização do ciclo de produção têxtil.
 
12. (IFES 2008) Leia o texto abaixo:
“Para garantir total controle sobre a riqueza produzida na América, o governo espanhol decidiu regulamentar as atividades econômicas e estabelecer as regras do sistema colonial.” (FIGUEIRA, Divalte Garcia. História. São Paulo: Ática, 2007, p. 144.)
Funcionando de forma complementar à da metrópole, as atividades econômicas da América espanhola foram organizadas em torno de três grandes eixos, entre os quais pode-se mencionar:
a) a mineração nos vice-reinos do Peru e da Nova Espanha.
b) a exportação de fumo e couro na região do Rio da Prata e das minas de Potosi.
c) o fornecimento de produtos artesanais, de animais de tração e de alimentos, feito a partir da capitania geral do Chile e da atual Guatemala.
d) a mineração na atual região do Caribe e no vice-reino de Nova Granada.
e) a exportação de fumo e couro produzidos nas grandes propriedades rurais das regiões que, atualmente, formam o Peru e Cuba.
 
13. (IFES 2008) Leia o texto abaixo:
“Escravidão negra, latifúndio e monocultura. No início da década de 1960 afirmava-se ser esse o conjunto de fatores em que se assentara a economia brasileira do século XVI ao XIX, como resultado da sua forma de integração ao mercado mundial na qualidade de área subsidiária da Europa, produtora de artigos tropicais e, posteriormente, de metais preciosos. Essa visão, excessivamente reducionista, com frequência se associava à concepção dos ciclos da economia colonial (...).” (CARDOSO, Ciro Flamarion. O trabalho na colônia. In: LINHARES, Maria Yedda (org.). História geral do Brasil. 9 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990, p. 95)
O conhecido historiador refere-se a uma visão que ele chama de “excessivamente reducionista”, a qual se fundamentava em várias análises, entre as quais NÃO se pode incluir:
a) Desenvolvia uma concepção da Colônia como um espaço amplo para a formação de um mercado interno dotado de certa autonomia de movimentos frente aos do mercado externo.
b) Refletia, em última análise, os interesses metropolitanos e os dos grupos dominantes coloniais, obcecados com a plantation e com a mineração, sob uma perspectiva simplificadora que já foi chamada de “obsessão plantacionista”.
c) Duvidava da presença expressiva de negros escravos em um setor secundário da economia colonial, a pecuária, em que se acreditava predominassem os indígenas, os libertos e os mestiços.
d) Carecia de uma visão ampla sobre a considerável complexidade econômico-social brasileira.
e) Minimizava a presença de outras relações de produção que não a escravidão de africanos e seus descendentes.
 
14. (IFES 2008) Leia os textos abaixo:
Texto 1
MULHERES EM LUTA
(...)Em 1994, um grupo de camponeses indígenas reunidos no Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN) iniciou uma rebelião armada no estado mexicano de Chiapas, uma das regiões mais pobres do México. O EZLN, entre outras questões, exige do governo mexicano mudanças sociais e econômicas. (...)No EZLN há mulheres em todos os níveis: há mulheres que são bases de apoio, há
milicianas, há insurgentes, há oficiais e há comandantas. (http://www.angelfire.com. In: MOTA, Myriam Becho e BRAIK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2002, p. 310)
Texto 2
“Na década de 1810, Hidalgo e Morelos, os líderes da rebelião camponesa mexicana, curas pobres de pequenos povoados, clamavam por terra para os deserdados. (...) Morelos afirmava que os inimigos da nação eram os ricos, os nobres, os altos funcionários.” (PRADO, Maria Ligia. A formação das nações latino-americanas. São Paulo:
Atual, 2005. p. 15-16)
Analisando revoluções ocorridas na América Latina, os textos permitem comparações e inferências, entre as quais NÃO se pode incluir:
a) Trata-se de movimentos com implicações socioeconômicas.
b) Embora ocorridos em séculos diferentes, ambos os movimentos relacionam-se com o processo de
libertação da América Latina.
c) A questão agrária encontra-se presente tanto no movimento zapatista, quanto no de Hidalgo e Morelos.
d) A presença feminina, tão clara no atual movimento zapatista, não se deu, entretanto, na construção dos estados latino-americanos, já que mulheres não participaram dos movimentos de independência.
e) Tanto no movimento zapatista atual, quanto no processo de independência do México, a Igreja católica marcou presença em favor dos explorados.
 
15. (IFES 2008) Considere os seguintes textos sobre os grandes ecossistemas brasileiros:
Texto I
Paralelamente à riqueza vegetal, a fauna é o que mais impressiona na região. A maior parte das
espécies de animais brasileiros ameaçados de extinção é originária da ________.
Durante 500 anos a _____________ proporcionou lucro fácil ao homem. Madeiras, orquídeas, corantes, papagaios, ouro e diversos produtos agrícolas enriqueceram muita gente. Além disso, as queimadas deram lugar a uma agricultura imprudente e insustentável. Por muitos anos, nenhuma restrição foi imposta a essa “fome” por dinheiro e a essa agricultura.
Texto II
Nas últimas décadas o ________ tem passado por transformações lentas, mas significativas. O avanço das populações e o crescimento das cidades representam ameaças constante. A ocupação desordenada das regiões mais altas, onde nasce a maioria dos rios, é o risco mais grave. A cultura indiscriminada está provocando a erosão do solo, além de contaminá-lo com o uso excessivo de agrotóxicos.
Marque a opção que completa corretamente as lacunas dos textos I e II, respectivamente.
a) Amazônia –– Mata Atlântica.
b) Amazônia –– Mata Atlântica.
c) Cerrado –– Pantanal.
d) Amazônia –– Cerrado.
e) Mata Atlântica –– Pantanal.

GABARITO
11:D - 12:A - 13:A - 14:D - 15:E

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