HABILIDADES ESPECÍFICAS DO 2° ANO (EF):
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras
conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em
início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras,
ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas
iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares
diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares
contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC,
CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF02LP05) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de
nasalidade (til, m, n).
(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das
letras do alfabeto.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa
e cursiva.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e
textos.
(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e
ponto de exclamação.
(EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido,
determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras
encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
(EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os
sufixos -ão e -inho/-zinho.
(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de
canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou
digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de
processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do
gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
(EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos,
cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a
formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
(EF02LP17) Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a
sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo
(“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há
muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.
(EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar
informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas
entrevistas, registros de experimentações).
(EF02LP21) Explorar, com a mediação do professor, textos informativos
de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.
(EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de
enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais
ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade
do texto.
(EF02LP23) Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros
de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado.
(EF02LP24) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, relatos de experimentos, registros de observação,
entrevistas, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser
repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
(EF02LP25) Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos,
entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a
formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em
suas versões orais.
(EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários,
de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
(EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo
professor.
(EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e
sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam
personagens e ambientes.
(EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página,
as ilustrações e outros efeitos visuais.
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