HABILIDADES
ESPECÍFICAS DO 5° ANO (EF):
(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-
-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com
correspondências irregulares.
(EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma
palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso),
comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas
científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual.
(EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas.
(EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula,
dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre
do uso de reticências, aspas, parênteses.
(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em
tempos verbais do modo indicativo.
(EF05LP06) Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os
verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
(EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que
estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição,
finalidade.
(EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e
derivadas por adição de prefixo e de sufixo.
(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de
regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com
as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade
do texto.
(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns,
dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções
do gênero e considerando a situação
comunicativa e a finalidade do texto.
(EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre
outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do
gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
(EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de
regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com
as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade
do texto.
(EF05LP13) Assistir, em vídeo digital, a postagem de vlog infantil de
críticas de brinquedos e livros de literatura infantil e, a partir dele,
planejar e produzir resenhas digitais em áudio ou vídeo.
(EF05LP14) Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de
brinquedos ou livros de literatura
infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação
do produto).
(EF05LP15) Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias,
reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo
político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF05LP16) Comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas em
diferentes mídias e concluir sobre qual é mais confiável e por quê.
(EF05LP17) Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre
temas de interesse da turma, a partir de buscas de informações, imagens, áudios
e vídeos na internet, de acordo com as convenções do gênero e considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF05LP18) Roteirizar, produzir e editar vídeo para vlogs
argumentativos sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos
animados, HQs, games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos, de
acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o
tema/ assunto/finalidade do texto.
(EF05LP19) Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse
social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia
impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
(EF05LP20) Analisar a validade e força de argumentos em argumentações
sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs,
games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos.
(EF05LP21) Analisar o padrão entonacional, a expressão facial e
corporal e as escolhas de variedade e registro linguísticos de vloggers de
vlogs opinativos ou argumentativos.
(EF05LP22) Ler e compreender verbetes de dicionário, identificando a
estrutura, as informações gramaticais (significado de abreviaturas) e as
informações semânticas.
(EF05LP23) Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.
(EF05LP24) Planejar e produzir texto sobre tema de interesse,
organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou
digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF05LP25) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de
dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.
(EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto,
conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância
nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final,
dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
(EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto,
recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações
de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado
de informatividade.
(EF05LP28) Observar, em ciberpoemas e
minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes
nesses textos digitais.
0 Comentários