(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números
naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais
características do sistema de numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números
racionais na forma decimal com compreensão das principais características do
sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações
(menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou
à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais
positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na
reta numérica.
(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%,
50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três
quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias
pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira,
entre outros.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição
e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação
decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de
multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples
de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do
número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção
com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por
tabelas.
(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações,
que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar,
subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número,
para construir a noção de equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar problemas cuja
conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um
dos termos é desconhecido.
(EF05MA12) Resolver problemas que envolvam
variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a
quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de
ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
(EF05MA13) Resolver problemas envolvendo a
partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma
quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com
compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.
(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes
representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em
planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as
primeiras noções de coordenadas cartesianas.
(EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a
localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante),
utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido
e giros.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas
planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e
comparar seus atributos.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar
polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando
material de desenho ou tecnologias digitais.
(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e
a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em
situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando
tecnologias digitais.
(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas
envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em
contextos socioculturais.
(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações,
que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também,
figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.
(EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza
associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de
cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis
resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são
igualmente prováveis ou não.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade de
ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados
possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos
apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a
outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e
produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis
categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas,
gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias
digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese
dos resultados.
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