(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever
números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita,
fazendo uso da reta numérica.
(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração
decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e
diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais
características (base, valor posicional e função do zero), utilizando,
inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais
em sua representação decimal.
(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que
envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números
naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles
envolvidos com e sem uso de calculadora.
(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem
natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema
simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).
(EF06MA05) Classificar números naturais em primos
e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é
múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de
investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e
1000.
(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que
envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.
(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações
associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão,
identificando frações equivalentes.
(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais
positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer
relações entre essas representações, passando de uma representação para outra,
e relacioná-los a pontos na reta numérica.
(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que
envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número
natural, com e sem uso de calculadora.
(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que
envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação
fracionária.
(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com
números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro
operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas,
utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de
respostas, com e sem uso de calculadora.
(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e
aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.
(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que
envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da
“regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora,
em contextos de educação financeira, entre outros.
(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade
matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus
dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores
desconhecidos na resolução de problemas.
(EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que
envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo
relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre
uma das partes e o todo.
(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a
pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos
vértices de um polígono.
(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações
entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função
do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção
espacial.
(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar
polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em
regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces
de poliedros.
(EF06MA19) Identificar características dos
triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.
(EF06MA20) Identificar características dos
quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a
inclusão e a intersecção de classes entre eles.
(EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em
situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano
cartesiano ou tecnologias digitais.
(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e
esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares
e construção de quadriláteros, entre outros.
(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver
situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de
deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias
fornecidas etc.).
(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que
envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos
e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de
fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações
reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como
grandeza associada às figuras geométricas.
(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção
de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.
(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos,
por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.
(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar
plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.
(EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que
ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem,
igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é
proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.
(EF06MA30) Calcular a probabilidade de um evento
aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e
percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de
experimentos sucessivos.
(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas
frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e
datas) em diferentes tipos de gráfico.
(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que
envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade,
trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas
e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de
sintetizar conclusões.
(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa
referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas
eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em
tabelas, vários tipos de gráficos e texto.
(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas
simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo,
posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos
funcionários de uma empresa etc.).
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