(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma
unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é
expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e
alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).
(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como
um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar
a localização de alguns deles na reta numérica.
(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais,
inclusive potências com expoentes fracionários.
(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com
números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes
operações.
(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que
envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a
determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias
digitais, no contexto da educação financeira.
(EF09MA06) Compreender as funções como relações de
dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica,
algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que
envolvam relações funcionais entre duas variáveis.
(EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a razão
entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade
demográfica.
(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que
envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais
grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de
variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração
de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis,
para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações
polinomiais do 2º grau.
(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os
ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
(EF09MA11) Resolver problemas por meio do
estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos
na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.
(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e
suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do
triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive,
a semelhança de triângulos.
(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de
aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade
envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.
(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio de um
fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida
do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.
(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento
de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses
pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento
para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas
construídas no plano.
(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras
espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.
(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas
para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância
entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade
de armazenamento de computadores, entre outros.
(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que
envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso
de expressões de cálculo, em situações cotidianas.
(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos aleatórios,
eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua
ocorrência, nos dois casos.
(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos
divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes
propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não
explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas),
entre outros.
(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais
adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas,
para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as
medidas de tendência central.
(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral
envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de
relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude,
tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
0 Comentários