HABILIDADES ESPECÍFICAS DO 9° ANO:
(EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas
redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, a partir da
verificação/avaliação do veículo, fonte, data e local da publicação, autoria,
URL, da análise da formatação, da comparação de diferentes fontes, da consulta
a sites de curadoria que atestam a fidedignidade do relato dos fatos e denunciam
boatos etc.
(EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de
relevância social, comparando diferentes enfoques por meio do uso de
ferramentas de curadoria.
(EF09LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção
dado, assumindo posição diante de tema polêmico, argumentando de acordo com a
estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de
argumentos – de autoridade, comprovação, exemplificação princípio etc.
(EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão,
com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
(EF09LP05) Identificar, em textos lidos e em produções próprias,
orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.
(EF09LP06) Diferenciar, em textos lidos e em produções próprias, o efeito de
sentido do uso dos verbos de ligação “ser”, “estar”, “ficar”, “parecer” e
“permanecer”.
(EF09LP07) Comparar o uso de regência verbal e regência nominal na
norma-padrão com seu uso no português brasileiro coloquial oral.
(EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a
relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas
estabelecem entre as orações que conectam.
(EF09LP09) Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas
restritivas e explicativas em um período composto.
(EF09LP10) Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão
com o seu uso no português brasileiro coloquial.
(EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de
coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
(EF09LP12) Identificar estrangeirismos, caracterizando-os segundo a
conservação, ou não, de sua forma gráfica de origem, avaliando a pertinência,
ou não, de seu uso.
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