(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência
e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas
culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país,
latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em
cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e
brasileira.
(EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas
contribuições para a formação da sociedade brasileira.
(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos
do poder público municipal e canais de participação social na gestão do
Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar
a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de
informações, de ideias e de pessoas.
(EF04GE05) Distinguir unidades
político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da
Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus
lugares de vivência.
(EF04GE06) Identificar e descrever territórios
étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e de
comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da
demarcação desses territórios.
(EF04GE07) Comparar as características do trabalho
no campo e na cidade.
(EF04GE08) Descrever e discutir o processo de
produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes
produtos.
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na
localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas,
identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e
semelhanças.
(EF04GE11) Identificar as características das
paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no
ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação
dessas áreas.
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