Habilidades da BNCC – Artes
1º ao 5º Ano
(EF15AR01) Identificar e
apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas,
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.
(EF15AR02) Explorar e
reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
(EF15AR03) Reconhecer e
analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes
visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e
nacionais.
(EF15AR04) Experimentar
diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar
a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo,
explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
(EF15AR06) Dialogar
sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
(EF15AR07) Reconhecer
algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias,
instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).
(EF15AR08) Experimentar
e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes
contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório corporal.
(EF15AR09) Estabelecer
relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do
movimento dançado.
(EF15AR10) Experimentar
diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções,
caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
(EF15AR11) Criar e
improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo,
considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos
constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
(EF15AR12) Discutir, com
respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança
vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e
repertórios próprios.
(EF15AR13) Identificar e
apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical,
reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos
de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
(EF15AR14) Perceber e
explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre,
melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas
diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF15AR15) Explorar
fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz,
percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os
elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais
variados.
(EF15AR16) Explorar
diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica
de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.
(EF15AR17) Experimentar
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando
vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não
convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
(EF15AR18) Reconhecer e
apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes
contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
(EF15AR19) Descobrir teatralidades
na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de
voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).
(EF15AR20) Experimentar
o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e
processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos
gestos e das ações do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas
e culturais.
(EF15AR21) Exercitar a
imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se
no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e
reflexiva.
(EF15AR22) Experimentar
possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem
teatral, discutindo estereótipos.
(EF15AR23) Reconhecer e
experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas
linguagens artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar
e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR25) Conhecer e
valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
(EF15AR26) Explorar
diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos
eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos
processos de criação artística.
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