Q:
Comentário:
O objetivo da questão é verificar se o aluno já é capaz de produzir uma
narrativa curta, mantendo não apenas os elementos do enredo, mas também
estruturas da linguagem escrita (frases completas, sequência temporal,
disposição do texto no papel). Assim, o professor deve ter em mente que o que
está em jogo aqui é a concepção de escrita do aluno. Quanto mais ele consegue
produzir, maior é a indicação de que está ampliando seu domínio de estruturas
da linguagem escrita. Os erros de ortografia e de outras convenções da escrita
(pontuação, acentuação, por exemplo) podem ser desconsiderados. O que deve ser
foco de observação é, de fato, a consciência de organização do texto escrito
demonstrada pela produção textual do aluno, já que ele vem tendo contato com
essa organização desde o início do ano. Os resultados desta questão podem ser
comparados com os da questão anterior (produção de frase simples). Os alunos
podem apresentar um desempenho melhor na produção de frases do que na de
textos. Nesse sentido, no quarto bimestre, a produção de textos pode ter maior
destaque.
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