Esta questão avalia a habilidade de reconhecer a escrita como
representação dos sons da fala.
Resposta: alternativa A.
Caso o aluno marque as alternativas B, C ou D, é possível que ainda não
esteja conseguindo realizar a correlação dos sons da fala com a escrita. Uma
alternativa para fortalecer tal habilidade é ditar palavras com sons parecidos,
por exemplo, f/v – faca/vaca, t/d – tato/dado, p/b – pata/bata. Depois, peça ao
aluno que represente, em forma de desenho, as palavras ditadas, a fim de que
perceba que, mudando uma letra, a palavra também muda e, portanto, o sentido.
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