Esta questão avalia a habilidade do
aluno em estabelecer a relação grafema-fonema.
Resposta: L (IMAGEM DE LÁPIS); M
(IMAGEM DE MACACO); F (IMAGEM DE FOCA); B (IMAGEM DE BOLA).
Para responder a questão corretamente, é
preciso que o aluno reconheça a relação grafema-fonema. Nesse caso,
especificamente, os fonemas /l/,/m/, /f/, /b/. Para responder corretamente à
questão, o aluno precisa relacionar as imagens às letras correspondentes, ou
seja, L (IMAGEM DE LÁPIS); M (IMAGEM DE MACACO); F (IMAGEM DE FOCA); B (IMAGEM
DE BOLA).
Caso o aluno relacione a figura LÁPIS à
letra M e a figura MACACO à letra L, pode-se entender que talvez tenha
considerado o som da vogal A, que é bastante evidente. Caso faça outras
correlações como a figura BOLA à letra M ou à letra L, pode-se entender que
talvez ele ainda não tenha compreendido que a letra (grafema) representa o som
(fonema) e/ou que não sabe reconhecer o som que a letra representa.
Acrescentar e suprimir letra em palavras
ajuda a desenvolver a consciência grafo-fonêmica: UVA/LUVA; AMA/LAMA; ATO/PATO.
Analisar a lista de nomes da turma, considerando a letra inicial dos nomes e o
som que representa também é produtivo.
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