10. Os alunos devem fazer X no travesseiro e cercar o
par de chinelos. O brinquedo mais próximo de Mara é o carrinho.
Verifique se algum
aluno apresentou dificuldade em algum desses conceitos. Se necessário, na sala
de aula, apresente uma situação parecida com a trabalhada na atividade: coloque
um objeto em cima de uma mesa, um embaixo dela e outros espalhados pelo chão.
Peça aos alunos que identifiquem o objeto que está em cima da mesa, aquele que
está embaixo e o que está mais próximo deles. Veja se eles percebem que o
conceito de “mais perto” depende do referencial.
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