102.
A numeração esperada: 1, 2, 3 e 4, de cima para baixo e da esquerda para a
direita.
O
aluno que numerar os momentos do dia de trabalho de Marta corretamente sabe
reconhecer e relacionar períodos do dia. O aluno que desenvolveu parcialmente
essa habilidade pode numerar os momentos como os de um trabalhador noturno, o
que não condiz com as informações das imagens. Para auxiliar o aluno que
apresenta uma dessas dificuldades, o professor pode propor atividades
rotineiras que os façam refletir sobre os horários diários dos alunos e das
rotinas de seus familiares. Para orientar o aluno que ainda não desenvolveu as
habilidades requeridas na questão ou aquele que as desenvolveu parcialmente, o
professor pode também retomar a atividade da página 167 da Unidade 8, que trata
de cenas de uma rotina infantil.
0 Comentários