11. Exemplo de
resposta.
Caso
algum aluno não tenha desenhado corretamente os peixes, verifique se ele
compreendeu os conceitos de “mesmo sentido” e “sentido contrário” com um
exemplo prático na sala de aula: escolha três alunos, peça a um deles que ande
em um determinado sentido; em seguida, solicite a outro que ande no mesmo
sentido que ele e, por fim, que o terceiro ande no sentido contrário. Se
necessário, retome a unidade 2.
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