ATIVIDADE 166
A) 9
O
aluno que selecionar a alternativa C sabe resolver problema que envolve
subtração com a ideia de retirar sem o apoio em imagens e com valores até
10. O aluno que selecionar as
alternativas A ou B pode ter considerado os valores apresentados no texto do problema
sem interpretá-los. O aluno que escolher a alternativa D provavelmente realizou
a contagem um a um e se equivocou na correspondência. Para auxiliar o aluno que
ainda não desenvolveu a habilidade, o professor pode retomar as atividades das
páginas 62 e 63 da Unidade 3.
QUANTOS
CONTOS ADRIANA LEU PARA SEUS ALUNOS ESTE ANO?
_______
CONTOS.
18
contos.
O
aluno que responder corretamente sabe comparar quantidades de objetos de dois
conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre
outros), para indicar “quantos a mais”. O aluno que desenvolveu parcialmente
essa habilidade pode responder que a professora leu 5 contos este ano, por não
considerar a informação 5 contos “a mais”. Para auxiliar o aluno que apresenta
essa dificuldade, o professor pode propor atividades que exijam a comparação de
quantidades de objetos de dois conjuntos por correspondência (um a um, dois a
dois), com o apoio de imagens, para indicar aquele que “tem mais”, “tem menos”
ou “tem a mesma quantidade” e destacar qual é a ação necessária para a obtenção
da equivalência dos conjuntos diferentes, que vai envolver a observação do que
falta em um e do que tem a mais em outro. Para orientar o aluno que ainda não desenvolveu
as habilidades trabalhadas na questão ou aquele que as desenvolveu
parcialmente, o professor pode também retomar as atividades das páginas 108 a
111 da Unidade 5, que trabalham o uso de estratégias próprias na resolução de
problemas envolvendo operações de adição e de subtração.
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