4. Os alunos devem fazer X no ioiô.
Caso façam X em outro brinquedo, é provável que
não tenham compreendido a ideia de classificação de objetos. Proponha uma
atividade em grupo em que cada um forme uma coleção de objetos, por exemplo:
lápis, canetas, borrachas etc. Em seguida, questione: “Qual é a característica
da coleção criada pelo grupo?”; “Se uma borracha fosse colocada no grupo do
lápis, ela faria parte dele ou seria um objeto intruso? Por quê?”; e assim por
diante.
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