48. abacate; mamão; melancia

A cada resposta correta, considere 33% do valor da questão.

Caso algum aluno tenha errado um item, verifique se ele compreendeu o funcionamento de uma balança de pratos. Se não tiver compreendido, desenhe duas gangorras com duas crianças no quadro de giz, uma em desequilíbrio e a outra equilibrada, e questione como a gangorra em desequilíbrio poderia ficar alinhada, como a outra. A seguir, retome a atividade da avaliação e verifique se o aluno compreendeu como resolvê-la.