48. abacate; mamão; melancia
A cada resposta correta, considere 33% do valor da questão.
Caso algum aluno tenha errado um item, verifique se ele
compreendeu o funcionamento de uma balança de pratos. Se não tiver
compreendido, desenhe duas gangorras com duas crianças no quadro de giz, uma em
desequilíbrio e a outra equilibrada, e questione como a gangorra em
desequilíbrio poderia ficar alinhada, como a outra. A seguir, retome a
atividade da avaliação e verifique se o aluno compreendeu como resolvê-la.
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