62.
·
O aluno deve marcar o quadro em
que há 6 bonés.
·
Deve escrever por extenso
“seis”.
O
aluno que responder corretamente sabe comparar quantidades de objetos de dois
conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um) para indicar que
“tem a mesma quantidade”. Sendo assim, relaciona cada boné com cada criança ou
compreende que pode contar as crianças e contar os bonés, escolhendo o conjunto
que contém a mesma quantidade. Na contagem, nenhuma pessoa ou objeto deve ser
ignorado ou contato mais de uma vez, o que pode levar o aluno a relacionar a quantidade
de crianças às outras quantidades. Para os alunos que não tiverem desenvolvido
a habilidade, o professor pode retomar a atividade da página 18 da Unidade 1,
que trabalha a correspondência um a um de elementos de dois conjuntos, a fim de
verificar que há a mesma quantidade de elementos em ambos os conjuntos.
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