90.
-
6 vestidos.
-
6 dezenas de botões.
-
60 botões.
O
aluno que responder corretamente às perguntas revela saber contar coleções de
até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos em
situações cotidianas. Além disso, a questão também requer a decomposição de
número de até duas ordens, permitindo ao aluno que demonstre a compreensão de
características do sistema de numeração decimal. O aluno pode apresentar como
resposta o número 6 para a quantidade total de botões, manifestando que não
identifica que foram utilizados dez botões em cada vestido. Outro tipo de
resposta que o aluno também pode apresentar está relacionada à contagem um a
um, resultando em respostas como 58, 59, 61 ou 62, possivelmente por ter se
apoiado na representação da quantidade e utilizado a contagem um a um, repetindo
a contagem de uma ou duas ou ignorado uma ou duas unidades. Para orientar o
aluno que ainda não desenvolveu as habilidades trabalhadas na questão ou aquele
que as desenvolveu parcialmente, o professor pode retomar as atividades já
sugeridas no comentário da questão 1 ou retomar a atividade proposta nessa
questão.
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