(EF06LI01) Interagir
em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a
língua inglesa.
(EF06LI02)
Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os
amigos, a escola e a comunidade..
(EF06LI03)
Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o
significado de palavras ou expressões desconhecidas.
(EF06LI04)
Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o
assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
(EF06LI05)
Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras
pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a
gostos, preferências e rotinas.
(EF06LI06)
Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola,
compartilhando-a oralmente com o grupo.
(EF06LI07)
Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base
em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
(EF06LI08) Identificar
o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras
cognatas.
(EF06LI09)
Localizar informações específicas em texto.
(EF06LI10)
Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para
construir repertório lexical.
(EF06LI11)
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical
na língua inglesa.
(EF06LI12)
Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto
informa/comunica.
(EF06LI13)
Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.
(EF06LI14)
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do
texto.
(EF06LI15)
Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes,
chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua
família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu
contexto escolar.
(EF06LI16)
Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o
uso da língua inglesa em sala de aula.
(EF06LI17) Construir
repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária,
atividades de lazer, esportes, entre outros).
(EF06LI18)
Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa
e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.
(EF06LI19)
Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e
descrever rotinas diárias.
(EF06LI20)
Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
(EF06LI21)
Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e
instruções.
(EF06LI22)
Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (’) + s.
(EF06LI23)
Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.
(EF06LI24)
Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou
oficial (primeira ou segunda língua).
(EF06LI25)
Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade
(palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu
significado.
(EF06LI26)
Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países de língua
inglesa absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.
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