(EF08LI01) Fazer
uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e
esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.
(EF08LI02)
Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre
outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em
situações de interação oral.
(EF08LI03)
Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto
principal e informações relevantes.
(EF08LI04)
Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para
informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e
probabilidades.
(EF08LI05)
Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para
construção de sentidos.
(EF08LI06)
Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros,
em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio
cultural produzido em língua inglesa.
(EF08LI07)
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio
artístico literário em língua inglesa.
(EF08LI08)
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes
perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
(EF08LI09)
Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de
comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado,
organização textual, legibilidade, estrutura de frases).
(EF08LI10)
Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para
aprimoramento, edição e publicação final.
(EF08LI11)
Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens
instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros),
com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho,
revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da
família, da comunidade ou do planeta).
(EF08LI12)
Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o
futuro.
(EF08LI13)
Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em
língua inglesa.
(EF08LI14)
Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer
previsões.
(EF08LI15)
Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de
adjetivos para comparar qualidades e quantidades.
(EF08LI16)
Utilizar, de modo inteligível, corretamente, some, any, many, much.
(EF08LI17)
Empregar, de modo inteligível, os pronomes relativos (who, which, that, whose)
para construir períodos compostos por subordinação.
(EF08LI18)
Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações
artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais,
literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a
diversidade entre culturas.
(EF08LI19)
Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados
em função de aspectos culturais.
(EF08LI20)
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas
diferentes que falam a língua inglesa.
0 Comentários