Questão 1
A questão avalia a habilidade de identificar as
características físicas, percebendo semelhanças e diferenças entre as
pessoas.
Resposta: Alternativa B.
Caso o aluno marque a alternativa A,
C ou D, possivelmente ele está com dificuldades em compreender quem é maior
ou menor entre várias crianças. Nesse caso, promova atividades por meio das
quais o aluno possa comparar apenas duas crianças por vez. Varie as duplas para que ele vá adquirindo
elementos de comparação. Exemplo: um colega da turma pode ser maior que ele, no
entanto, ele poderá ser maior que outros. Depois, introduza mais variáveis,
aumentando os elementos de comparação.
Questão 2
A questão avalia a habilidade de reconhecer
diferenças e semelhanças físicas em relação ao tamanho de si e dos colegas de
turma.
Resposta: Espera-se que o aluno identifique uma
criança menor que ele. Nesse caso, será necessário conhecer todos os alunos da
turma para que a correção da atividade seja assertiva. Se o aluno escrever o
nome de um colega que não seja menor que ele, podem ser propostas atividades
(como formar fila do menor ao maior aluno, e do maior ao menor aluno) que
possam auxiliá-lo a refazer essas comparações e identificar diferenças entre o
tamanho dos alunos da sala.
Questão 3
A questão avalia a habilidade de reconhecer
diferenças e semelhanças físicas em relação ao tamanho de si e dos colegas de
turma.
Resposta: Espera-se que o aluno identifique uma
criança maior que ele. Aqui, como na questão 2, será necessário conhecer todos
os alunos da turma para que a correção da atividade seja assertiva. Caso o
aluno escreva o nome de um colega que não seja maior que ele, proponha
atividades de ordenação e seriação. Escolha 5 alunos da turma e peça que ele
crie uma ordem, que poderá ser do maior ao menor aluno ou do menor ao maior
aluno. Em seguida, troque 3 desses colegas, diferenciando as alturas para que a
referência de altura mude. Outra possibilidade seria medir todos os alunos da
turma com um barbante ou tira de papel e depois montar um painel, colando os
barbantes ou tiras com uma etiqueta com o nome de cada aluno correspondente,
respeitando uma ordem: do maior ao menor aluno ou do menor ao maior aluno.
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